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上面的同学已经开团了，我来补充一些其他同学的质疑： - **给分极具争议**：除了上面同学说的有人得39分外，我还了解到身边**有同学仅得10分**！教学组从未公开过评分标准，学期内也不公布任何实验成绩。我很疑惑，教学组在判定了某些同学实验不合格后，为什么不能直接警告，非要等到期末给出一个**具有侮辱性质的分数**？ - **教学团队的回应**：6.27日老师在群里正面回复了几句**车轱辘话**，然后**解散了群聊**。老师表示“大家的代码，我们是一个一个运行和检查比对的，报告和日志也是从头到尾审阅，尽管非常耗时，但能确保每位同学成绩的严谨和公平，是非常值得的。” 由于每个人的环境路径以及最终实验停留的位置都不一样，我很难相信教学团队能够**完全运行和检查**每位同学的代码。 昨天，很多同学联系教学团队询问具体得分情况，教学团队**不是不回应**，就是**说一句“汇总后公布”然后失踪**。老师不是表示每次实验都是从头到尾审阅的吗？为什么现在要求开具一个具体情况时却这么费劲？ - **课程本身的意义**：这么课程给我的感觉就是“**为了这点醋，特地包了顿饺子**”，为了做下NJU的PA实验，才强行开设的这门课。先不说课程教学内容是否和实验内容匹配，在**大三下这学期**，除了真正想做系统方向的同学，绝大多数同学都只想水水，从课程的出勤率即可看出。这门课程放在大三下，除了给同学增加负担，对于大部分同学都**没有意义**。